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1 | BMES Engineering Crash Course (Virtual) -- Date: Late Oct/Nov! | Flyer: | https://drive.google.com/file/d/1RTaBxd1Cmj3DRmhR9fnfz2Gk2WEcaYI-/view?usp=sharing | |||||||||||||||||||||||
2 | Please sign up! | ^^ please share around | ||||||||||||||||||||||||
3 | Positon | Group Leader for: | Name: | Email: | You will help answer student questions, and coordinate with volunteers and the host to answer questions from individual students | |||||||||||||||||||||
4 | Group 1 | Anish Kakarla | anishkakarla@gmail.com | if additional breakout rooms are needed to help individual students. | ||||||||||||||||||||||
5 | Group 1 | Varunaa Hemanth | varunaa.hemanth@gmail.com | Primarily, you job is to account for your students as you move from breakout room to breakout room in Zoom. | ||||||||||||||||||||||
6 | Group 2 | You will receive 4 points for this role (BMES Members) | ||||||||||||||||||||||||
7 | Group 2 | This is an all day job as students rotate to your room (9:30 am - 4:00 pm) | ||||||||||||||||||||||||
8 | Group 3 | |||||||||||||||||||||||||
9 | Group 3 | |||||||||||||||||||||||||
10 | Group 4 | |||||||||||||||||||||||||
11 | Group 4 | |||||||||||||||||||||||||
12 | Group 5 | |||||||||||||||||||||||||
13 | Group 5 | |||||||||||||||||||||||||
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17 | Registration Table: | Name: | Email: | Your job will include checking in students from the waiting room as they arrive | ||||||||||||||||||||||
18 | Volunteer 1 | This job is from 9:30 am-10:00 am (please arrive no later than 9:15 am) and make sure you have been sent the roster | ||||||||||||||||||||||||
19 | Volunteer 2 | You will receive 1 point for this role | ||||||||||||||||||||||||
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22 | General Help: | Name: | Email: | You will aid in sychronous/asychronous sessions by helping mute/answering student questions about student life in breakout rooms, if needed | ||||||||||||||||||||||
23 | AM SHIFT | Volunteer 1 | Riley Donnelly | rpd@terpmail.umd.edu | 9:00 am - 12:30 pm | |||||||||||||||||||||
24 | Volunteer 2 | Faith Olulana | folulana@terpmail.umd.edu | You will recieve 2 points for this role | ||||||||||||||||||||||
25 | Volunteer 3 | |||||||||||||||||||||||||
26 | Volunteer 4 | |||||||||||||||||||||||||
27 | Volunteer 5 | |||||||||||||||||||||||||
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30 | PM SHIFT | Volunteer 1 | 12:00 pm - 4:30 pm | |||||||||||||||||||||||
31 | Volunteer 2 | You will recieve 2 points for this role | ||||||||||||||||||||||||
32 | Volunteer 3 | |||||||||||||||||||||||||
33 | Volunteer 4 | |||||||||||||||||||||||||
34 | Volunteer 5 | |||||||||||||||||||||||||
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37 | Station Leaders | Activity 1: onlinegdb programming, students should be able to follow along if they are on their computer | (held, thanks!) | Your job will include leading a synchronous or asynchronous session on a science topic in a breakout room for around a group of | ||||||||||||||||||||||
38 | Activity 2: gel electrophoresis (preferable if in lab, but showing and explaining video OK) | Samantha Kraus | ~20 students throughout the day. You will answer student questions, and coordinate with volunteers | |||||||||||||||||||||||
39 | Activity 3: electronics (show arduino blinking light or sweep of motor, perhap) | (held, thanks!) | ||||||||||||||||||||||||
40 | Activity 4: glucose sensor demo | alana | Ideas welcome! Showing and explaining video of yourself or others OK | |||||||||||||||||||||||
41 | Activity 5: | Because we're mostly "showing," we can do more advanced things that might capture their interest | ||||||||||||||||||||||||
42 | Activity 6: | |||||||||||||||||||||||||
43 | Activity 7: | |||||||||||||||||||||||||
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